#Loja | Este 13 de abril, fecha en que se conmemora el Día del maestro en el país, la Universidad Nacional de Loja (UNL), reafirma el concepto integral de la calidad de la educación, que está relacionado con la inclusión, la ampliación de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida y las condiciones de bienestar de docentes, administrativos y estudiantes.
Esta nueva conmemoración del Día del maestro se envuelve en un particular contexto para la Universidad Nacional de Loja (UNL) convertida desde hace cinco años en un referente académico de Loja, la región sur y el país.
Valor agregado
La “Transformación Universitaria” ha logrado posicionar a la UNL en el top 20 por su desempeño, valor agregado y políticas sobre la producción científica de Universidades de Ecuador; resultado del aporte de un cuerpo docente completo y altamente capacitado, entes claves para continuar con el desarrollo institucional y la innovación curricular en diferentes áreas del saber.
Junto con reconocer que los educadores del país, han sido históricamente un pilar fundamental en la educación de los ecuatorianos, y especialmente en el sistema público, Nikolay Aguirre expresó: “Estamos en un periodo de reformas y de cambio; buscamos que mejoren las condiciones de enseñanza-aprendizaje con las nuevas tecnologías, el rol del profesor es histórico, con el presente y futuro de Loja.
Acciones desde la academia
Desde la academia se encaminan acciones a favor de la innovación de la oferta educativa y en la ampliación de los niveles formativos. Indicó que el número de posgrados que ofertan atraviesa un importante crecimiento: “actualmente 47 carreras de grado y 31 posgrado, convirtiéndose en la tercera universidad del Ecuador con mayor diversificación de oferta académica”.
La Universidad Nacional de Loja reconoce a los maestros como elementos clave del éxito de la institución gracias a su formación académica, compromiso, responsabilidad, creatividad, liderazgo y lealtad, la suma de todo el esfuerzo han logrado ubicar a nuestra alma máter en la segunda institución de educación superior en la Región Sur en producción científica individual, convertida en la número 9 por su actividad académica científica en entornos digitales.